Infantil y Primaria archivos - Página 9 de 20

Torrent (València)

CEIP El Molí

Nuestro centro se encuentra situado en la comarca de l’Horta Sud, concretamente en la localidad de Torrent. Es un centro que cuenta con un aula de primer ciclo, de 2-3 años, doble línea en educación infantil (6 unidades) y en primaria (12 unidades).

València

EI Les Rondalles

Escuela pública infantil de segundo ciclo (Desde los 3 a los 6 años), con seis unidades autorizadas y un máximo de 150 alumnos/as.

València

CEIP Santa María de Aguas Vivas

El Colegio Público “Santa María de Aguas Vivas” está situado en La Barraca de Aigües Vives, Entidad Menor de unos 700 habitantes perteneciente a los municipios de Alzira y Carcaixent, marcando el límite geográfico de las Comarcas de la Safor y de la Ribera Alta.

Buitrago de Lozoya (Madrid)

CEIPSO Peñalta

El CEIPSO Peñalta es un centro público bilingüe de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. Se encuentra situado en la localidad de Buitrago de Lozoya, en un entorno natural de gran belleza (a los pies de la Sierra de Guadarrama) y da servicio educativo actualmente a 300 alumnos de 22 localidades adscritas.

Madrid

CEIP Gandhi

El CEIP Gandhi es un colegio de línea 1, ubicado en el distrito de Ciudad Lineal en Madrid capital, que imparte enseñanzas desde segundo ciclo de educación Infantil hasta 6°de Primaria, con jornada continua. Cuenta con un Claustro aproximado de 17 personas.

Madrid

CEIP San Benito

El CEIP San Benito es un colegio público, bilingüe y laico, situado en el distrito de Ciudad Lineal entre la calle Arturo Soria y el barrio de la Alegría, donde se da gran importancia al desarrollo integral de los niños y niñas matriculados en él.

Madrid

CEIP Miguel de Unamuno

Centro educativo de infantil y primaria del distrito de Arganzuela, este curso, 2023/2024, el centro cumple noventa años desde su inauguración en el año 1933.

Madrid

CEIP Ignacio Zuloaga

El CEIP Ignacio Zuloaga es un colegio público, un centro de integración preferente de alumnado con TEA (Trastorno del Espectro Autista). Tanto el equipo docente como el no docente, trabajamos coordinados para conseguir un último fin: el desarrollo integral de nuestro alumnado, en un clima de convivencia y respeto.

Madrid

CEIP Filósofo Séneca

Nuestro Proyecto Educativo está definido por un modelo participativo que pretende proporcionar al alumnado una educación integral e inclusiva, potenciando y afianzando sus cualidades personales y sus potencialidades como miembros de un grupo, además de dotarles de competencias, destrezas, hábitos y actitudes que desarrollen al máximo sus capacidades intelectuales, culturales, físicas, y de equilibrio personal y social o convivencial.