Cada año se ponen en marcha proyectos de arte y escuela con duraciones variables y que plantean un resultado visible hacia final de curso. Los proyectos implican formación docente, intervención en el aula y creación de obras arísticas colaborativas.
A través del análisis de los stickers, imágenes o ilustraciones digitales que se utilizan como un adhesivo virtual en las aplicaciones de mensajería instantánea, redes sociales y otras plataformas digitales habituales en los móviles de los estudiantes, aprenderemos a identificar dichas imágenes dentro de lo que denominaremos como actúa Visualidad Tóxica.
