Alba G. Corral
Las medidas excepcionales y abruptas para frenar la expansión del COVID-19 han obligado a las escuelas a tomar medidas urgentes para adecuar la educación a sistemas de docencia online. En este contexto se han multiplicado las herramientas y los canales de comunicación digitales y han emergido las diferencias, en cuanto a acceso a la tecnología de algunos grupos sociales pero también en cuanto a lenguaje y asimilación en el uso de las mismos, entre los estudiantes (nativos digitales) y sus docentes.
El proyecto Escuela Expandida parte de un trabajo de visualización de los datos recogidos por el IES Bovalar en cuanto a uso de los medios digitales durante el periodo de confinamiento del curso 2020 como punto de partida para un análisis de los entramados y realidades de la enseñanza online. También aborda la creación junto estudiantes y docentes de una escuela digital en un entorno virtual online. Un metaverso utópico en el que pensar juntos y crear un nuevo espacio social, político, cultural y educativo para docentes y estudiantes, donde aprender, crear y ser digitalmente. Un espacio otro, una identidad expandida para la escuela, creada y gobernada por la comunidad educativa del IES.
