Durante los treinta días de un mes, el CEIP As Covas Meaño ha vivido sumergido en un estado de sorpresa, intriga, impaciencia e incredulidad. Las niñas, niños y profes del centro transformaron aulas en catedrales, se convirtieron en estatuas, se manifestaron, brindaron por lo que consideraron, crearon una charca interior, escucharon atentamente, se transformaron en otras personas y un largo etcétera.
En un momento en el que la economía de la atención lo rige todo el proyecto, partiendo de una atenta escucha al centro y sus necesidades, propone emplear precisamente la interrupción para suspender, por un tiempo, el discurrir habitual del día en el colegio. Para abrir un espacio que nos permita imaginar lo imposible, practicar lo absurdo, insistir en lo aparentemente inútil y mismo equivocarnos.
