La Liminal
Este proyecto busca dar herramientas al profesorado para utilizar el territorio y el contexto local en el que se inscribe el centro como un recurso pedagógico desde el que trabajar a través de competencias y situaciones de aprendizaje, facilitando la conexión entre distintas asignaturas a través del uso de prácticas artísticas relacionadas con el caminar que invitan a aproximarse al territorio desde el análisis, la reflexión y la creación colectiva.
El espacio urbano y la dimensión local del barrio es un lugar de aprendizaje desde el que asomarnos a un archivo de experiencias, recuerdos y conocimientos. Lejos de ser un campo neutro, es un lugar activo, que afecta a la forma en la que nos percibimos a nosotros mismos y a cómo nos relacionamos con los demás, cómo aprendemos y nos comunicamos a través de dinámicas relacionales que nos posicionan dentro de la sociedad. Activar una mirada crítica nos permite no sólo analizar y reflexionar sobre esta realidad, sino también cuestionarla y abrirnos a nuevos horizontes, aportando una serie de competencias que los más jóvenes van a necesitar para afrontar los retos de una sociedad cada vez más marcada por el avance de la virtualidad y de la aparente inmaterialidad de las relaciones sociales.
