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Bachillerato

Ale Signa: señalética cerámica en LSE

Mayalen Piqueras Calero/Cristina Torres / marzo 2023

Indicaciones para desarrollar un proyecto de mejora de la accesibilidad de las personas sordas a la realidad del centro educativo y sus espacios. Se presenta un proceso de diferentes pasos y disciplinas artísticas para incorporar señalética en lengua de signos.

Filtros idiotas

Artaziak / marzo 2021

Plantillas para activar el humor y las artes vivas con el fin de romper la monotonía dentro del aula y activar otros escenarios de aprendizaje. Puede utilizarse junto al alumnado así como con el claustro de profesorado.

Brotando entre ciencia y arte

Raquel Ajates (Daniel Carasso Fellowship) / octubre 2023

Conjunto de tres guías desarrolladas en el marco de un proyecto de investigación sobre la sostenibilidad y digitalización de semillas y sus múltiples variedades. Cada recurso pertenece a una creadora diferente y propone una aproximación artística propia.

Tejer sin tecnologías

Pia Capisano / marzo 2022

Reflexión y metodología en torno al valor que tiene la documentación dentro de cualquier proceso creativo del estudiantado. Documentar, reflexionar, narrar y poder evaluar o replicar la experiencia. Para ello el recurso propone generar un artefacto el cual intervenir colectivamente a lo largo de las sesiones.

2022, Bachillerato, Castellano, Ciencias sociales, Co-creación, Destripando la tecnología para crear, Documento, Escuela, Formación profesorado, Lenguaje plástico, Secundaria, Tecnología, Transversal

Lo que resuena (escribir un río)

Romina Casile / febrero 2024

Indicaciones para crear junto a un grupo de estudiantes un laboratorio de experimentación que llevará al grupo a navegar entre la escritura y la escucha. Propone diferentes audios para escuchar, y otras actividades para generar textos y encontrar las resonancias entre ellos.

2024, Aprendiendo de oído, Arte relacional, Artes escénicas, Bachillerato, Castellano, Ciclos formativos, Ciencias sociales, Documento, Educación artística, Educación musical, Escritura creativa, Escucha activa, Secundaria, Territorio, Transversal

Reflexión sobre la desigualdad de género en el museo

POWER – WHO NEEDS EMPOWERMENT? EXPLORING GENDER AND POWER THROUGH/IN ART, Erasmus+ Project, 2020-2- / marzo 2023

Cinco itinerarios temáticos que ofrecen la posibilidad de analizar cómo la cultura en general, y los museos en particular, interpretan el pasado. Las actividades proporcionan herramientas para comprender qué perspectivas se privilegian y convierten así a los y las participantes en visitantes activos y críticos para interpretar el pasado o el presente.

Audiovisual, Bachillerato, Castellano, Ciencias sociales, Debate oral, Documento, Educación artística, Educación plástica, English, Escritura creativa, Escucha activa, Formación profesorado, Imágenes, Lenguaje plástico, Podcast, Secundaria, Transversal, Valores

IMAGENRED

IMAGENRED.ORG / noviembre 2020

Espacio para estimular el pensamiento crítico propio a través de la acción visual. La web está conformada por una batería de actividades, propuestas de encuentros y debates con el objetivo de que el alumnado aprenda a desarrollar habilidades de comprensión y juicio crítico en relación a la función y uso que hacemos de las imágenes.

2018, Arte relacional, Bachillerato, Castellano, Ciencias sociales, Creación literaria, Documento, Educación artística, English, Escucha activa, Fotografía, Identidades, roles, Primaria, Secundaria, Tecnología, Transversal, Valores, Web

Relatoría gráfica LA CLASE

Julia happymiaow / febrero 2023

Relatoría gráfica de la jornada LA CLASE sobre educación, mediación cultural y cine durante el Festival de Cine de Alcalá de Henares. Cruza los discursos, reflexiones y propuestas para aproximarnos a un cine capaz de transformar el aula.

2022, Audiovisual, Bachillerato, Castellano, Ciclos formativos, Documento, Educación artística, Educación artística, Educación musical, Escuela, Formación profesorado, PLANEA, red de arte y escuela, Secundaria, Territorio, Transversal, Valores

Pensando el cuerpo

María Camila Cerra, María Gabriela D´Angelo y Gabriela Nacach / marzo 2023

Propuesta de producción centrada en los museos que posibilita trabajar el cuerpo de manera integral a partir de los saberes previos, experiencias y necesidades del alumnado. Promueve la diversidad atendiendo a la heterogeneidad y cuestionando la hegemonía de algunos discursos museísticos.

2023, Bachillerato, Castellano, Ciencias sociales, Cuidados, salud, Documento, Educación sexual, Identidades, roles, Lenguaje plástico, No sé quién eres, pero aquí estamos, Tecnología, Transversal, Web

Vanity Display

Johana De Carvalho y Blanca Sanfélix / marzo 2022

Propone un laboratorio en el que experimentar debates a través del cuerpo y la performatividad. Tiene el objetivo de relacionar conocimientos y acciones corporales a través de instrumentos, artefactos, prótesis y herramientas creativas contemporáneas.

Relata

Carpe / junio 2025

El recurso propone reflexionar en torno al rol de los jóvenes en el espacio público y cómo pueden participar con el mismo. Está compuesto de material para desarrollar pequeñas entrevistas, en las que el alumnado explora su relación con el espacio público y el barrio que le rodea.

2025, Arte relacional, Audiovisual, Bachillerato, Castellano, Ciclos formativos, Ciencias sociales, Co-creación, Cuidados, salud, Educación plástica, Historia y artes, Kit PLANEA, Lengua y literatura, Secundaria, Tecnología, Territorio, Transversal, Valenciano, Valores

Fanzinética

Hostia un Libro / septiembre 2020

Guía para aplicar los valores del fanzine en centros educativos.Vincula el mundo de la creación de fanzines y la autoedición con la educación en un sentido amplio, logrando desbordar asignaturas o el propio espacio del aula.

2020, Bachillerato, Castellano, Ciclos formativos, Documento, Educación artística, Educación plástica, Kit PLANEA, Lengua y literatura, PLANEA, red de arte y escuela, Primaria, Secundaria, Transversal, Valores

Transformación de espacios educativos en el Picasso

Olga Sánchez / mayo 2024

Memoria sobre el proceso de cambios en un centro de educación secundaria. Recoge los retos, objetivos y dificultades con las que se han encontrado y quiere inspirar a otros claustros docentes para emprender transformaciones en su entorno.

2023, 2024, Arquitectura, Bachillerato, Castellano, Ciclos formativos, Documento, Educación artística, Educación infantil, Educación plástica, Escuela, Formación profesorado, Lenguaje plástico, PLANEA, red de arte y escuela, Primaria, Secundaria, Tecnología, Transversal, Valores

Invisibility vending machine

Alex peña, ZEMOS98 / diciembre 2025

Recreativos Federico es una instalación compuesta por siete máquinas recreativas en las que el público juega libremente desde el curso 21/22 se incorpora a los Recreativos Federico la Invisibility Vending Machine desarrollada junto al alumnado del IES Cartima

2025, Artes escénicas, Bachillerato, Castellano, Creación literaria, Dibujo, Documento, Educación artística, Educación plástica, Historia, Historia y artes, Identidades, roles, Lengua y literatura, Lenguaje plástico, PLANEA, red de arte y escuela, Secundaria

Cómo vivimos la escuela, cómo vivimos la ciudad

Maider López / diciembre 2024

Crea un mapa colectivo y subjetivo del aula, el colegio y la ciudad a través de la experiencia de los estudiantes con su entorno. Sirve para mostrar cómo un mismo lugar puede significar cosas diferentes para cada persona, o visibilizar el descontento del alumnado ante una zona concreta del colegio. Surge en el contexto del Festival de arquitectura y diseño Concentrico.

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