Cómo vivimos la escuela, cómo vivimos la ciudad
El proyecto consiste en crear un mapa colectivo y subjetivo del aula, el colegio y la ciudad a través de la experiencia de los estudiantes con su entorno.
Atlas del Aire
“Atlas del Aire” busca entender el reto de salud al que nos enfrentamos día a día en los entornos urbanos, fruto de la acción humana (vehículos, industrias, etc). Tratando de traducir mediante la práctica artística y transmedial, los datos, mapas e historias que a menudo quedan relegados a una nebulosa difícilmente entendible.
100 años para un bosque de 100 años
Los árboles urbanos más viejos que hoy disfrutamos se pueden pensar como un compromiso que nunca se acordó y, sin embargo, se ha sostenido entre distintas generaciones de habitantes, un regalo del azar hoy, que tal vez alguien sin intención nos hizo.
Bazar Transmedia
Bazar Transmedia es un proyecto artístico de audiovisual interactivo que ha sido acompañado por las artistas Rocío Huertas y Alex Peña en codiseño con el alumnado y el equipo docente del CEIP Huerta de Santa Marina
Saltar la tapia
El colectivo La Rara ha trabajado durante el curso escolar 23/24 para el alumnado de 2º de ESO del IES La Caleta con una intervención vinculada a la arquitectura del centro, su memoria y su entorno. El resultado es una pieza sonora titulada "La oscuridad sigue poblada de luciérnagas".
Tiempo de Fermento
“TIEMPO DE FERMENTO” es un proyecto de arte y educación que pretende acercar preguntas y reflexiones mediante un recorrido de propuestas artísticas contemporáneas estructuradas a través de procesos creativos empleando la fermentación como metáfora de la comunidad que convive en equilibrio y armonía con su entorno.
SÓCCOS: Abuelx/Nietx, ¿me enseñas a bailar?
“SÓCCOS: Abuelx/Nietx, ¿me enseñas a bailar?” es un proyecto de educación y mediación intergeneracional que usa como lenguaje la danza y como instrumento el cuerpo, apoyándose en la música, la fotografía y la memoria.
Pasos comunicantes
Este proyecto busca dar herramientas al profesorado para utilizar el territorio y el contexto local en el que se inscribe el centro como un recurso pedagógico a través del uso de prácticas artísticas relacionadas con el caminar que invitan a aproximarse al territorio desde el análisis, la reflexión y la creación colectiva.
Playa Futura
Playa Futura propone realizar un análisis del momento climático que vive la costa a partir de 3 ejemplos de organización representativos del litoral andaluz, destilando la información recabada en la provincia y en el resto del litoral planetario.
