Categoría: Sobre la red

La Fundación Daniel y Nina Carasso ha presentado el primer informe de evaluación de la red PLANEA de arte y escuela, correspondiente al curso 2020-21, ante las Consejerías de Educación de las tres comunidades autónomas en las que la red está insertada: Andalucía, Comunidad de Madrid y Comunitat Valenciana.

El pasado mes de marzo se reunió por videollamada la Comisión Estatal de PLANEA, una herramienta de gobernanza interna que nos hemos dado para poder avanzar de manera coordinada en los aspectos más relevantes de la red. 

Ya se ha presentado "Lo que puede una escuela. Oportunidades y herramientas para introducir prácticas artísticas en las comunidades educativas” que recoge la investigación y recopilación de aprendizajes del curso 2019/2020 en los centros PLANEA. Si te inscribes a la jornada de presentación puedes conseguir un ejemplar en papel

El encuentro estatal de PLANEA se ha celebrado los días 11 y 17 de diciembre acogiendo a más de 70 docentes, agentes colaboradores e instituciones participantes.

Desde PLANEA apoyamos la iniciativa #EducaciónNoSinArtes y hemos presentado enmiendas a la Ley. En esta editorial explicamos cómo imaginamos nuestro modelo pensando más en la aplicación de la propia Ley.

Una herramienta de la red que ponemos en marcha y está realizada por docentes y agentes colaboradores que se conforma como un repositorio donde recogemos materiales para implementar de manera autónoma dentro y fuera del aula.

Conecta 13 y el Grupo de investigación "Conocimiento abierto para la acción social" que dirige Fernando Trujillo se encargan de la evaluación de la red entendida como acompañamiento, como comprensión de los procesos y como apoyo para el crecimiento, mejora y adaptación a las circunstancias que rodean a los centros que forman la red.

Las escuelas, sus PlanAE y sus ProgramaAE, son el centro de la red y ahora os contamos otras herramientas complementarias que pondremos en marcha en las próximas semanas y que nacen con una voluntad de abrir los diferentes procesos en los que nos encontramos.