Este estudio propone diversas definiciones en torno al concepto de educación artística para mostrar la importancia y los beneficios que se le atribuyen para el desarrollo humano a nivel internacional desde entidades como UNESCO y Naciones Unidas. Tomando como base la ley actual de educación vasca – Heziberri 2020-, se describe la presencia que tiene en el sistema educativo y los objetivos que se plantean en el curriculum escolar ligados a las materias artísticas. A su vez, se recoge también la situación del profesorado en cuanto a la formación especializada en materias artísticas se refiere. Para ampliar la visión, este estudio reúne y presenta distintos proyectos educativos, experiencias artísticas e instituciones artístico-culturales que trabajan actualmente tanto dentro como fuera del sistema educativo vasco. El estudio culmina definiendo las claves de la situación general de la educación artística y recogiendo, por último, distintas recomendaciones de profesionales de la educación artística y de la propia autora del estudio.