Interruptor
"Interruptor" es un dispositivo de acciones cotidianas que introduce el arte en la escuela como interrupción, juego y forma de atención, para aprender desde lo aparentemente inútil, el deseo, y la experiencia compartida.
Todo será campo
Partiendo de la expresión popular «todo esto era campo», el proyecto propone dejar la nostalgia a un lado para preguntarnos cómo queremos que sea el futuro de nuestros barrios y ciudades. ¿Y si, en lugar de recordar el verde perdido, empezáramos a imaginar el verde que está por venir?
Barulla Barouta
Barulla Barouta reflexiona sobre lo que entendemos por ruido y trata de formular nuevas preguntas a la comunidad educativa. ¿Es ruido todo lo que nos molesta de otras personas? ¿Es el pabellón el lugar por excelencia del caos sonoro? ¿O lo es el comedor? ¿Es la trama de sonidos que rodean el estanque lo que nos produce más calma si prestamos atención? ¿Y si pensamos los desplazamientos y traslados por el centro como una forma de favorecer la convivencia?
Aprender hacia atrás
"Aprender hacia atrás" es una caja de recursos dirigida a Educación Secundaria que propone una aproximación al archivo como herramienta viva de aprendizaje, creación y pensamiento colectivo. El proyecto parte del hallazgo de un conjunto de materiales vinculados a movimientos de defensa territorial y medioambiental del País Valenciano, que sirven como punto de partida para explorar cómo el pasado, el presente y el futuro dialogan en la construcción del conocimiento.
Vieja es el agua
«Viejos son los trapos» es una frase utilizada para defender que la edad no implica inutilidad, o para expresar que no se debe tirar nada. «Vieja es el agua» tuerce ese dicho con un gesto simple: coloca el agua donde estaban los trapos, y de repente todo encaja.
Recrea
"Recrea" trabaja en la transformación de un espacio del centro. A través de una serie de sesiones y acciones, se activa un proceso para reflexionar sobre el uso del patio, re-diseñarlo para adaptarse a nuevas funciones y materializar los cambios de forma colectiva.
Sant Miceli
El proyecto activa un proceso de creación colectiva invitando a explorar las identidades que habitan en la escuela y las conexiones que la hacen posible en un momento de transformación: el traslado de la antigua escuela a un nuevo espacio.
Nos dijo la lluvia
"Nos dijo la lluvia" incide en la noción de reconocernos como parte del ciclo hidrológico o, como se nombra en la escuela, el ciclo del agua.
Avecinas
Avecinas es un proyecto de investigación multidisciplinar dedicado a las exploraciones en torno a la reconciliación ecológica en la Comunidad de Madrid. En concreto, trabaja las relaciones de vecindad que establecemos con las aves más cercanas que cohabitan con nosotros la ciudad.