P.L.A.F.
P.L.A.F. Prácticas libres de arte y ficción es una caja de recursos artísticos y pedagógicos para explorar el cuerpo, el espacio y los objetos en el aula a través de prácticas de artes vivas y performativas.
Fronteras
"Fronteras. Ejercicios para la construcción de mundos" Caja de recursos creativos para la experimentación artística, es una propuesta dirigida a docentes de educación infantil que propone como eje central el juego como herramienta creativa para la disolución de fronteras. A través de un conjunto de piezas escultóricas manipulables, diseñadas a escala corporal y fabricadas con materiales y texturas poco habituales en el aula, se busca estimular la creación de múltiples combinaciones y posibilidades.
Conspirar: respirar juntas a través del arte
Este proyecto explora la potencia de detenernos, respirar y mirarnos. Todo esto dentro del contexto escolar, lo que no hace sino agudizar las crisis que atravesamos en el presente.
Maestras Maker
MAESTRAS MAKER es un laboratorio dedicado a la creación de materiales didácticos mediante la colaboración abierta y participativa.
Lápiz, objetos y cubriciones
Lápiz, objetos y cubriciones es un proyecto artístico y educativo que investiga, desde el juego y la creatividad, otras formas de experimentar la grafo-escritura.
Laboratorio de Prototipado de Material Artístico de Aprendizaje
Tiene como principal objetivo iniciar un espacio de experimentación y transferencia en el área de las artes plásticas e introducir al alumnado en el movimiento Maker y la cultura Do It Yourself mediante procesos propios de laboratorios de fabricación.
El cole patas arriba
Una propuesta para conseguir la transformación de los espacios del centro se proponen una serie de metodologías que convierten en protagonista a la comunidad educativa en el diseño y mejora de nuevos espacios de juego.
Territorios vivos
“Territorios vivos” es un proyecto de arte y educación que pretende generar preguntas y reflexiones sobre cuestiones ecológicas a partir de la percepción sensorial de nuestro entorno.
Servicios Públicos
Los caminos parecen complejos, pero son fáciles de dibujar. Por ello se plantean como una herramienta para modificar los códigos de uso de los patios en dos centros educativos: IES Batalla de Clavijo y CEIP Duquesa de la Victoria.