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El nacimiento de una isla. Atlas de futuros (lugares) posibles.

Estelle Jullian / mayo 2025

Una guía didáctica que se sitúa entre arte y educación ambiental y que toma como base la ecología, la crisis ambiental y el desarrollo sostenible para ofrecer una mirada crítica hacia el presente abriendo posibilidades para imaginar, juntos, otros posibles futuros a través del diseño especulativo de islas.

Artes Escénicas,Biología y geología,Geografía,Lenguas y literaturas,Tecnología y digitalización,Educación Primaria

IMAGENRED

IMAGENRED.ORG / noviembre 2020

Espacio para estimular el pensamiento crítico propio a través de la acción visual. La web está conformada por una batería de actividades, propuestas de encuentros y debates con el objetivo de que el alumnado aprenda a desarrollar habilidades de comprensión y juicio crítico en relación a la función y uso que hacemos de las imágenes.

Artes Escénicas,Artes Plásticas,Economia,Filosofía y valores cívicos,Geografía,Historia del Arte,Lenguas y literaturas,Tecnología y digitalización,Bachillerato,Educación de adultos,Educación Primaria,Educación Secundaria Obligatoria

Artefactos colectivos

Laura Arnal Villanueva / marzo 2025

Artefactos colectivos tiene la voluntad de generar espacios para crear como práctica compartida, relacional y situada. A través del juego, la observación y la escucha, se activa una atención sostenida que permite mirar el mundo de otro modo. En este hacer colectivo se ensayan otras formas de estar, de aprender y de imaginar lo que aún no existe.

Artes Escénicas,Educación Física,Música,Educación Primaria

Odiseamix

Ana Ramírez / febrero 2025

Guía para adaptar a cada contexto, consiste en conocer y elaborar un mix de canciones como banda sonora de un contenido o situación de aprendizaje en el aula. Esta banda sonora funcionará como herramienta estimulante y de investigación, ayudando a profundizar sobre la temática elegida a través de la música y de la mezcla de canciones.

Artes Escénicas,Geografía,Historia del Arte,Música,Tecnología y digitalización,Bachillerato,Ciclos formativos,Educación Primaria,Educación Secundaria Obligatoria

Salud mental y adolescencia

Hamaca / febrero 2021

Materiales para generar un entorno de confianza que se caracterice por la seguridad y el apoyo mutuo dentro del grupo. Una variedad de prácticas audiovisuales sirven como punto de partida para activar conversaciones, reflexiones y experiencias sobre temas vinculados a la salud mental.

Filosofía y valores cívicos,Lenguas y literaturas,Tecnología y digitalización,Bachillerato,Ciclos formativos,Educación Secundaria Obligatoria

Una escena distinta

Proyecto inestable / julio 2023

Recurso, materiales y propuestas metodológicas para explorar las posibilidades creativas de la experimentación escénica y aprender conceptos básicos sobre la creación teatral. Reflexiona sobre la diversidad y genera una mirada inclusiva en beneficio del propio grupo y de la sociedad.

Artes Escénicas,Educación Física,Filosofía y valores cívicos,Historia del Arte,Historias,Lenguas y literaturas,Bachillerato,Ciclos formativos,Educación de adultos,Educación Secundaria Obligatoria

Cartografies de l’entorn

C.R.A.T.E.R. Lab / junio 2020

Investigación que recoge los procesos y experiencias para una cartografía artística de una comunidad educativa específica en Castellón. Incorpora una introducción teórica a conceptos de arte y educación.

Artes Escénicas,Formación profesorado

NIDO

Ismeni Espejel / febrero 2023

La guía concreta la secuencia y metodología para llevar a cabo una sesión de manera autónoma. Plantea alternativas a cómo desplazarnos por la escuela, lugares donde volvernos animal y si es posible crearnos refugios.

Artes Escénicas,Biología y geología,Educación Física,Educación infantil

Explora tu barrio

Massa Salvatge Coop.V / Elisa Matallín/ Susana Monteagudo / diciembre 2025

Explora tu barrio es un proyecto educativo que permite a través de las cartografias sensibles, las narrativas y el artivismo, analizar, descubrir y visibilizar las demandas de las infancias de diferentes barrios de la ciudad de Valencia.

Artes Escénicas,Artes Plásticas,Filosofía y valores cívicos,Geografía,Tecnología y digitalización,Educación infantil,Educación Primaria,Educación Secundaria Obligatoria,Formación profesorado

Salir del espacio tiempo

Hamaca / abril 2022

Propuesta de ejercicios para romper con la rutina del día a día en el aula. Intervenir una institución como la escuela puede dar lugar a múltiples resultados en torno a la evocación, la reivindicación o simplemente el goce. Presenta una batería de prácticas de calentamiento, sumadas a ejercicios espaciales, de voz y sonido, rituales y ejercicios de intimidad.

Artes Escénicas,Artes Plásticas,Educación Física,Filosofía y valores cívicos,Historias,Bachillerato,Ciclos formativos,Educación Secundaria Obligatoria,Formación profesorado

Haciendo visible lo invisible

Mª Del Pilar Ruiz Lucena / marzo 2026

Haciendo visible lo invisible es un recurso artístico-educativo desarrollado en una escuela rural que resignifica la muñeca Nancy —icono español de la infancia femenina— para representar los modelos atómicos de Thomson, Rutherford y Bohr. El alumnado investiga elementos químicos seleccionados para formar la frase Genios Invisibles y traduce conceptos científicos en decisiones estéticas fundamentadas, culminando en una instalación expositiva con mediación oral.

Artes Plásticas,Física y Química,Lenguas y literaturas,Educación Primaria,Educación Secundaria Obligatoria

A Vila do Mañá

Sandra González Álvarez / diciembre 2025

“A Vila do Mañá” es un proyecto de acción, divulgación y educación cuyo objetivo es que desde la infancia y la juventud, y a través del juego, se tome conciencia de todas las escalas del común: la arquitectura, el patrimonio, el urbanismo y el paisaje fomentando la participación fomentando una ciudadania activa.

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Hacia una ciudadanía agropolitana

Equipo agropolitano / febrero 2022

Carpeta de herramientas para contribuir a la rearticulación del vínculo urbano-rural con actividades concretas y participativas, realizadas desde las prácticas artísticas contemporáneas comprometidas con el territorio. Suma un total de ocho cuadernitos pedagógicos transversales a las etapas desde Educación Primaria hasta Formaciones Profesionales.

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Atlas del aire

Rotor Studio / septiembre 2025

“Atlas del Aire” busca entender el reto de salud al que nos enfrentamos día a día en los entornos urbanos, fruto de la acción humana (vehículos, industrias, etc). Tratando de traducir mediante la práctica artística y transmedial, los datos, mapas e historias que a menudo quedan relegados a una nebulosa difícilmente entendible.

Biología y geología,Economia,Filosofía y valores cívicos,Geografía,Tecnología y digitalización,Bachillerato,Ciclos formativos,Educación Secundaria Obligatoria

El MUV en la escuela rural

Alba Cacheda y Fundación María José Jove / octubre 2022

Guía para aproximar el arte contemporáneo a centros rurales a través de la realidad virtual. Propone diversas actividades para vincular la tecnología, el arte, el medioambiente y los entornos rurales al currículum educativo. A consultar disponibilidad para el envío.

Artes Plásticas,Biología y geología,Historia del Arte,Historias,Tecnología y digitalización,Educación infantil,Educación Primaria

Crear cacharros sonoros en clase

Miguel Aparicio Pérez-Mínguez / marzo 2022

Presenta claves para desarrollar un proyecto sonoro en el aula, desde la ideación hasta su creación y una posterior evaluación. Contempla la escucha activa, la percepción y el aprecio por el entorno así como la práctica más libre y lúdica de la creación sonora. Propone explicaciones, ejercicios y herramientas para ponerse a ello.

Artes Plásticas,Física y Química,Matemáticas,Música,Tecnología y digitalización,Bachillerato,Ciclos formativos,Educación de adultos,Educación Secundaria Obligatoria

Sankofa

In The Wake (Iki Yos Piña y Oumoukala Sow) / noviembre 2025

Sankofa, palabra proveniente de la cultura Akan de Ghana, significa “volver al pasado para recoger lo que sirve y avanzar hacia el futuro”. Bajo esa filosofía, el proyecto Sankofa: Laboratorio de Pedagogías Antirracistas se plantea como un espacio de reflexión, creación y acción crítica con infancias y docentes en Madrid. Su propósito central es cuestionar y desarticular los relatos coloniales y racistas que siguen marcando tanto la memoria histórica como las prácticas sociales actuales.

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