Este libro explora una transformación significativa en la enseñanza del arte en las escuelas a través de las residencias de artistas, una metodología que concibe la creación artística como un proceso prolongado, compartido y con fuerte impacto en la realidad social. A lo largo de sus páginas se presentan diversas experiencias desarrolladas en centros educativos españoles en los últimos diez años, reflejo de la diversidad de enfoques impulsados por programas como “Resistències artístiques”, “EN RESiDENCiA”, “Periferias escolares” o “Levadura”, entre otros. La obra recoge testimonios y reflexiones de artistas, docentes, estudiantes y profesionales del ámbito cultural, subrayando el valor colectivo y transformador de estas iniciativas.