Relaciones, vínculos, espacios y formatos de encuentro que se establecen entre entornos educativos, Instituciones Culturales y prácticas artísticas transformadoras.
El tercer Cuaderno PLANEA deja constancia de un programa que ha durado dos cursos académicos y que engloba una investigación de la relación entre instituciones culturales y educativas en el estado español. Este proceso de formación y asesoramiento para entidades culturales, se ha dedicado a revisar fórmulas que trascienden los formatos habituales de relación y que, sobre todo, logran compromisos más estables y sólidos al amparo de nuevos marcos administrativos, tanto culturales como educativos.
Algunas de las preguntas que han marcado el curso de esta formación y que dan forma al cuaderno son: ¿Qué formatos de trabajo, más allá de los tradicionales (visitas guiadas, funciones escolares, talleres…) se vinculan o pueden vincularse a la institución cultural y educativa? ¿Qué soluciones o vías de colaboración están encontrando ambas instituciones en otros contextos? ¿De qué mecanismos administrativos o marcos jurídicos se podrían beneficiar para hacer esa colaboración más sólida? ¿Qué herramientas pueden o deben aplicar las instituciones culturales para desarrollar estos proyectos? ¿Cuál es el camino a recorrer?
Han participado las siguientes instituciones culturales: Ayuntamiento del Prat de Llobregat, Teatre Auditori de Granollers, Centro Cultural las Cigarreras, ALCINE – Festival de Cine de Alcalá de Henares, Teatro Gayarre, Espacio Abierto, Centro de Cultura Contemporánea CondeDuque, Museo de Arte Contemporaneo de Alicante, Agencia Andaluza de Instituciones Culturales.
