Nervaduras y conos
El proyecto se basa en la premisa de que las manifestaciones de la naturaleza están sujetas a las demandas del espacio, el tiempo y las fuerzas de la materia.
Cómo vivimos la escuela, cómo vivimos la ciudad
El proyecto consiste en crear un mapa colectivo y subjetivo del aula, el colegio y la ciudad a través de la experiencia de los estudiantes con su entorno.
Torcido es más bonito
Dibujar con rotuladores pero también con la luz, con ramas y cartones, dibujaremos caminando, con las manos de otro, y hasta dibujaremos sin dibujar, despojándonos de la idea de buen dibujo y mal dibujo. Torcido es más bonito.
El cole patas arriba
Una propuesta para conseguir la transformación de los espacios del centro se proponen una serie de metodologías que convierten en protagonista a la comunidad educativa en el diseño y mejora de nuevos espacios de juego.
Territorios vivos
“Territorios vivos” es un proyecto de arte y educación que pretende generar preguntas y reflexiones sobre cuestiones ecológicas a partir de la percepción sensorial de nuestro entorno.
Servicios Públicos
Los caminos parecen complejos, pero son fáciles de dibujar. Por ello se plantean como una herramienta para modificar los códigos de uso de los patios en dos centros educativos: IES Batalla de Clavijo y CEIP Duquesa de la Victoria.
Cuaderno de surcos
La idea del proyecto consiste en crear un “Paisaje visual” sobre los renglones naturales que dibujan los viñedos: surcos. Se trata de reinterpretar el paisaje natural desde la intuición innata. Con la colaboración de centros educativos de La Rioja.
