Esta guía se plantea como una caja de herramientas, enfocada al profesorado y otros agentes del ecosistema
educativo en general, para ofrecer estrategias, métodos y dinámicas para acompañar al alumnado en el desarrollo de una sensibilidad ética y crítica en el uso, diseño y desarrollo de tecnologías emergentes. La guía plantea una serie de propuestas para el aula diseñada a partir de una serie de temáticas identificadas a través del estudio de las percepciones e imaginarios juveniles sobre los robots. A partir de dichos ejes, en la guía se proponen una serie de recursos y dinámicas para realizar en el aula, combinando prácticas reflexivas y de debate con proyectos de creación. Al mismo tiempo, también se recopilan recursos externos relevantes para profundizar sobre las temáticas propuestas.