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Lápiz, Objetos y Cubriciones

Cantón y Prada / marzo 2025

Guía para trabajar la grafoescritura con el alumnado que se encuentra en la transición de la educación infantil a primaria. A través de diversas prácticas artísticas y trabajando a través del juego, se activa el estado de escucha del alumnado para poder interactuar de modo armonioso con el entorno, fomentando las relaciones basadas en el afecto, nutriendo el imaginario sensorial, desarrollando sus capacidades sensorio-perceptivo-motrices y fomentando el uso del patio como lugar de investigación y aprendizaje.

Artes Escénicas,Artes Plásticas,Filosofía y valores cívicos,Historia del Arte,Lenguas y literaturas,Música,Educación infantil,Educación Primaria

La educación artística da un paso al frente

/ abril 2023

Documento de trabajo que tiene como objetivo principal poner de manifiesto cómo la educación artística puede sustentar una transformación educativa para el siglo XXI. Se compone de diferentes artículos que relacionan el conocimiento artístico, científico y tecnológico desde una mirada transversal, diversa y con enfoque de derechos humanos y sostenibilidad.

Lo que puede PLANEA

Grupo de investigación / julio 2025

Cuarto cuaderno de investigación de arte y educación que edita la Red de arte y escuela PLANEA. Este número recopila los aprendizajes y experiencias de los primeros cinco años de prácticas artísticas en la escuela pública, con la voluntad de hacer accesible el conocimiento que se ha generado desde la Red a través de estas prácticas.

Patrulla Verde

Mayalen Piqueras Calero / marzo 2022

Metodología para desarrollar esculturas que transformen el espacio público del centro educativo y alerten con voz propia sobre cuestiones relevantes a la convivencia y los cuidados propios del centro. El recurso tiene el objetivo de aunar la conciencia ecológica, la práctica artística, el humor y las relaciones interpersonales.

Artes Plásticas,Biología y geología,Filosofía y valores cívicos,Matemáticas,Tecnología y digitalización,Bachillerato,Ciclos formativos,Educación Secundaria Obligatoria

Escuchar en nadir

Alberto García Aznar / febrero 2024

Ejercicio de facilitación de una escucha no hegemónica. Comienza con la activación de diversos protocolos para una escucha refractaria y desprejuiciada, que invitan a remirar los espacios y sus objetos, cuerpos, formas de estar o de moverse.

Artes Escénicas,Artes Plásticas,Educación Física,Filosofía y valores cívicos,Geografía,Lenguas y literaturas,Música,Bachillerato,Ciclos formativos,Educación Primaria,Educación Secundaria Obligatoria,Formación profesorado

La danza de las semillas

Associació de Varietats Locals de Mallorca / octubre 2023

Guía para conocer en profundidad diferentes variedades de semillas locales de Mallorca. Pone en valor el cultivo de la tierra, además de proponer una batería de juegos tradicionales y dinámicas para ampliar el aprendizaje sobre procesos de germinación.

Biología y geología,Ciclos formativos,Educación Primaria,Educación Secundaria Obligatoria

Acciones posteriores al fin del mundo

Cristian Alcaraz / noviembre 2023

Relato sobre las posibilidades de acción de un grupo de estudiantes, que actuando entre lo personal y lo colectivo, es capaz de identificar un reto común y seguir estos ejercicios de creatividad dramática, visual, performatica, etc. para crear un discurso propio y generar alternativas a problemas complejos.

Artes Escénicas,Biología y geología,Filosofía y valores cívicos,Bachillerato,Ciclos formativos,Educación Secundaria Obligatoria

Archivo radial La Voz de la Costa

María José García y Catalina Mac-Auliffe / marzo 2026

El recurso pedagógico reúne una selección de programas radiales de La Voz de la Costa, emisora chilena que en los años 60 estuvo orientada a la educación campesina a través de la radio. Incluye además una guía didáctica que invita a nuevas generaciones a explorar estos contenidos desde la escucha, la reflexión y la creación colectiva. Proyectamos esta experiencia como una oportunidad de diálogo entre territorios rurales, donde la radio continúa siendo un medio fundamental.

Ale Signa: señalética cerámica en LSE

Mayalen Piqueras Calero/Cristina Torres / marzo 2023

Indicaciones para desarrollar un proyecto de mejora de la accesibilidad de las personas sordas a la realidad del centro educativo y sus espacios. Se presenta un proceso de diferentes pasos y disciplinas artísticas para incorporar señalética en lengua de signos.

Artes Plásticas,Filosofía y valores cívicos,Lenguas y literaturas,Bachillerato,Ciclos formativos,Educación de adultos,Educación infantil,Educación Primaria,Educación Secundaria Obligatoria

Pallay

Irene Ortega López y Hadriana Casla / febrero 2021

Acompañamiento para conectar con el territorio y escoger desde lo personal y lo colectivo un símbolo que salvaguardar y compartir en un mapa colectivo. Tejer es la técnica propuesta, que puede adaptarse a otros deseos creativos del grupo. Las acciones surgen de un documental también disponible.

Biología y geología,Filosofía y valores cívicos,Geografía,Lenguas y literaturas,Educación infantil,Educación Primaria

Retos y dinámicas LÓVA

La Ópera, un Vehículo de Aprendizaje / septiembre 2021

Gran variedad de juegos y propuestas de dinámicas para reforzar los vínculos colectivos, gestionar el conflicto o activar al grupo. Muchas de las propuestas pueden transformar las rutinas o construir nuevas formas de relaciones aplicándolas al contexto.

Artes Escénicas,Ciclos formativos,Educación Primaria,Educación Secundaria Obligatoria

La escuela sin paredes

La Fundició / julio 2025

Tercer número de la colección Arte y Currículum, realizado por La Fundició. Colección del Consorci de Museus de la Comunitat Valenciana y la Universitat Politècnica de València, que busca establecer diálogos entre las prácticas artísticas contemporáneas y el currículum escolar.

Biología y geología,Filosofía y valores cívicos,Geografía,Formación profesorado

Artefactos colectivos

Laura Arnal Villanueva / marzo 2025

Artefactos colectivos tiene la voluntad de generar espacios para crear como práctica compartida, relacional y situada. A través del juego, la observación y la escucha, se activa una atención sostenida que permite mirar el mundo de otro modo. En este hacer colectivo se ensayan otras formas de estar, de aprender y de imaginar lo que aún no existe.

Artes Escénicas,Educación Física,Música,Educación Primaria

La creación en colectivo

SISCU RUZ / marzo 2025

La creación en colectivo despliega un enfoque integral de la práctica teatral en el aula como herramienta de expresión, escucha, juego y creación colectiva. A través de una estructura basada en rituales de inicio y cierre, calentamientos corporales y vocales, y propuestas creativas vivenciales, se fomenta una pedagogía del cuerpo y la voz que parte de la escucha activa.

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Aprendre cap arrere

Anaïs Florin / septiembre 2026

Un proyecto que utiliza el archivo como herramienta de investigación, creación y aprendizaje colectivo para explorar cómo se construyen las memorias y los relatos sobre el territorio. A partir de una caja con documentación vinculada a movimientos de defensa territorial y medioambiental del País Valencià, el alumnado investiga, analiza, clasifica y activa materiales de archivo, poniendo en diálogo pasado, presente y futuro.

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Brotando entre ciencia y arte

Raquel Ajates (Daniel Carasso Fellowship) / octubre 2023

Conjunto de tres guías desarrolladas en el marco de un proyecto de investigación sobre la sostenibilidad y digitalización de semillas y sus múltiples variedades. Cada recurso pertenece a una creadora diferente y propone una aproximación artística propia.

Biología y geología,Tecnología y digitalización,Bachillerato,Ciclos formativos,Educación Primaria,Educación Secundaria Obligatoria

Cadáver Exquisito Musical

José Alberto Amador Fernández / marzo 2022

El manual explica cómo desarrollar una actividad colaborativa de creación pictórica, musical y audiovisual a través de diferentes estrategias analógicas y digitales. Cuenta con la descripción detallada del uso de una herramienta libre de creación digital y de ejemplos de piezas realizadas por alumnado.

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Un cuerpo en el aula

Arturo Babel / febrero 2023

Guía dirigida a docentes a modo de cuaderno de bitácora del proyecto desarrollado. Ahonda en las maneras de comunicar, expresarse y actuar del cuerpo-docente dentro del aula. Con ese objetivo, se sirve de diversas técnicas de expresión y herramientas artísticas multidisciplinares.

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Formas de acción

Sofía de Juan / noviembre 2020

Investigación y propuesta de acción para un profesorado que busca nuevos estímulos y nuevas formas de hacer por y para su alumnado. Sitúa la evolución de la docencia como un trabajo por y desde las artes, el cual estará lleno de fricciones hasta lograr la normalización de las prácticas artísticas como herramienta educativa valiosa.

Juventud y precariedad

Hamaca / febrero 2021

Propuesta de ejercicios en torno a la carencia de estabilidad y de seguridad laboral en personas jóvenes. A través del análisis crítico de una propuesta audiovisual se reflexiona sobre cómo proyectar un futuro y cómo pensar una sociedad sin desigualdades en lo laboral.

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