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Cultivando afectos y cuidados

Institute for Postnatural Studies, Lucía Loren, Regina Dejiménez, Amalia Fernández Sánchez, Nilo Gallego / mayo 2022

Guía que recoge los procesos de cuatro residencias artísticas para reforzar la empatía ecológica a través del juego y la reflexión. Trata de mejorar la convivencia dentro y fuera del aula a través de ejercicios vinculados con la escucha colectiva, las interdependencias en un “patio vivo”, o la especulación sobre el futuro del aula.

2022, Arte relacional, Castellano, Ciencias naturales, Ciencias sociales, Didácticas para un nuevo habitar, Diseño especulativo, Documento, Ecofeminismo, Educación artística, Educación artística, Educación infantil, Escucha activa, Escuela, Lenguaje plástico, PLANEA, red de arte y escuela, Primaria, Transversal, Valores

Salud mental y adolescencia

Hamaca / febrero 2021

Materiales para generar un entorno de confianza que se caracterice por la seguridad y el apoyo mutuo dentro del grupo. Una variedad de prácticas audiovisuales sirven como punto de partida para activar conversaciones, reflexiones y experiencias sobre temas vinculados a la salud mental.

2020, Audiovisual, Bachillerato, Castellano, Catalán, Ciclos formativos, Cuidados, salud, Educación artística, English, Escucha activa, HAMACA, plataforma de audiovisual experimental, Lengua y literatura, Reflexión crítica, Secundaria, Transversal, Valores, Web

Pallay

Irene Ortega López y Hadriana Casla / febrero 2021

Acompañamiento para conectar con el territorio y escoger desde lo personal y lo colectivo un símbolo que salvaguardar y compartir en un mapa colectivo. Tejer es la técnica propuesta, que puede adaptarse a otros deseos creativos del grupo. Las acciones surgen de un documental también disponible.

2020, 2021, Arte textil, Castellano, Ciencias naturales, Cuidados, salud, Didácticas para un nuevo habitar, Documento, Ecofeminismo, Educación artística, Educación infantil, Lenguaje plástico, Primaria, Reflexión crítica, Territorio, Transversal, Valores

Patrulla Verde

Mayalen Piqueras Calero / marzo 2022

Metodología para desarrollar esculturas que transformen el espacio público del centro educativo y alerten con voz propia sobre cuestiones relevantes a la convivencia y los cuidados propios del centro. El recurso tiene el objetivo de aunar la conciencia ecológica, la práctica artística, el humor y las relaciones interpersonales.

2022, Audiovisual, Bachillerato, Castellano, Ciclos formativos, Co-creación, Destripando la tecnología para crear, Educación artística, Educación plástica, Imágenes, Lenguaje plástico, Secundaria, Tecnología, Transversal, Web

Soundcool

Equipo Soundcool / marzo 2022

Herramienta libre para realizar proyectos sonoros y visuales de manera colaborativa online. El recurso se presenta a través de diferentes videotutoriales y una web con descarga directa de la herramienta. Combina la creación artística, objetivos educativos y técnicas de diseño y programación para talleres de radio, bandas sonoras, óperas…

Relaciones familiares

Jara Pérez, Hamaca / febrero 2025

Una reflexión en torno a los conceptos que nos unen colectiva y culturalmente, a la vez que diferencian y construyen nuestra individualidad. Las preguntas del recurso giran en torno a los conceptos de familia, apego, herencia o traición. Reúne la producción artística de diferentes artistas.

2022, Arte relacional, Audiovisual, Audiovisual, Bachillerato, Castellano, Catalán, Ciclos formativos, Ciencias sociales, Cuidados, salud, Debate oral, Educación artística, HAMACA, plataforma de audiovisual experimental, Identidades, roles, No sé quién eres, pero aquí estamos, Reflexión crítica, Secundaria, Valores, Web

¿Cómo hacer un proyecto de co-creación para espacios de aprendizaje?

Pez Arquitectos / enero 2021

Herramienta para la elaboración de un proyecto co-creativo en la escuela. Se enfoca como un guión base para poder integrar a todos los agentes involucrados en el uso y la transformación de los espacios de aprendizaje.

2020, Arquitectura, Castellano, Creación literaria, Cuidados, salud, Documento, Educación artística, Lenguaje plástico, PLANEA, red de arte y escuela, Primaria, Reflexión crítica, Secundaria, Transversal, Valores

Lo que puede una escuela

Grupo de investigación / abril 2021

Investigación sobre las herramientas que facilitan llevar a cabo iniciativas artísticas dentro de la escuela. Estas prácticas son instrumentos entre profesorado y consejerías de educación en relación a metodologías, figuras administrativas, marcos legales y de autonomía.

2021, Castellano, Documento, Educación artística, Formación profesorado, Investigación y Evaluación, PLANEA, red de arte y escuela, Transversal

Ornitorrinco y otras curiosas criaturas

Pedagogías Invisibles / septiembre 2022

Publicación que pretende sistematizar los aprendizajes en artes escénicas + educación para la transformación social que tuvieron lugar en el desarrollo del proyecto Ornitorrinco. Dirigido a profesionales trabajando en instituciones de artes escénicas como compañías o personas interesadas en la mediación cultural.

2021, 2022, Artes escénicas, Castellano, Documento, Educación artística, Escuela, Formación profesorado, Investigación y Evaluación, Transversal

Lo que la escuela aprende del campo

Marta Álvarez Guillén / febrero 2021

Conjunto de metodologías interdisciplinares para reflexionar y debatir sobre nuestra visión de lo rural. Este elaborado manual cuestiona y analiza a través de sus ejercicios el imaginario vinculado al campo.

2020, 2021, Bachillerato, Castellano, Creación literaria, Cuidados, salud, Didácticas para un nuevo habitar, Documento, Ecofeminismo, Educación artística, Historia, Historia y artes, Lengua y literatura, Lenguaje plástico, Reflexión crítica, Secundaria, Territorio, Valores

Planeando

Pedagogías Invisibles / julio 2025

Algunos de los centros PLANEA de la Comunidad de Madrid nos comparten sus experiencias desarrollando proyectos de arte y escuela, durante la primera fase de la red, a lo largo de estos cinco episodios en formato de podcast.

Escuchar en nadir

Alberto García Aznar / febrero 2024

Ejercicio de facilitación de una escucha no hegemónica. Comienza con la activación de diversos protocolos para una escucha refractaria y desprejuiciada, que invitan a remirar los espacios y sus objetos, cuerpos, formas de estar o de moverse.

Más que muro, Mural

Teresa de Aramburu / noviembre 2021

Guía paso por paso para intervenir el espacio común de la escuela a través de la pintura mural. Propone la creación del mural como un proceso colectivo y con especificaciones sobre su vinculación curricular.

2021, Castellano, Co-creación, Dibujo, Documento, Educación plástica, Escuela, Historia y artes, Juegos, Kit PLANEA, Lenguaje plástico, PLANEA, red de arte y escuela, Primaria, Secundaria, Transversal, Valores

Otra Robótica es posible

Asociación Cosicosa Tech / marzo 2022

Esta guía propone una serie de recursos y dinámicas para realizar en el aula, combinando prácticas reflexivas y de debate con proyectos de creación. También se recopilan recursos externos relevantes para profundizar sobre las temáticas propuestas.

2022, Bachillerato, Castellano, Ciencias sociales, Destripando la tecnología para crear, Documento, Lenguaje plástico, Reflexión crítica, Secundaria, Tecnología, Transversal, Valores

Salir del espacio tiempo

Hamaca / abril 2022

Propuesta de ejercicios para romper con la rutina del día a día en el aula. Intervenir una institución como la escuela puede dar lugar a múltiples resultados en torno a la evocación, la reivindicación o simplemente el goce. Presenta una batería de prácticas de calentamiento, sumadas a ejercicios espaciales, de voz y sonido, rituales y ejercicios de intimidad.

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