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Transversal

Relaciones interespecie

Hamaca / abril 2022
Acción en el aula para significar la valentía, la responsabilidad y el amor hacia otras especies animales de nuestro entorno. Basado en la teoría de la científica Lynn Margullys, que defiende la cooperación (simbiosis) interespecie como la única vía para que un ecosistema sobreviva, sirve para reflexionar en torno a nuestra sensibilidad y los vínculos con otros animales.
2021, 2022, Arte relacional, Audiovisual, Catalán, Ciencias naturales, Ciencias sociales, Creación literaria, Cuidados, salud, Didácticas para un nuevo habitar, Ecofeminismo, ESO, Español, HAMACA, Reflexión crítica, Territorio, Transversal, Valores, Web
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La educación artística da un paso al frente

/ abril 2023
Documento de trabajo que tiene como objetivo principal poner de manifiesto cómo la educación artística puede sustentar una transformación educativa para el siglo XXI. Se compone de diferentes artículos que relacionan el conocimiento artístico, científico y tecnológico desde una mirada transversal, diversa y con enfoque de derechos humanos y sostenibilidad.
2023, Documento, Educación artística, Escuela, Español, Formación profesorado, Investigación y Evaluación, Reflexión crítica, Transversal
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La tierra bajo mis pies

La liminal / junio 2022
Primera pubícación de la Colección Arte y Curriculum dentro del contexto del Consorci de Museus de la Comunitat Valenciana. Investiga y profundiza en el caminar como una práctica artística capaz de enseñarnos sobre el territorio que habitamos. Suma herramientas para trabajar desde el aula y en colectivo (p. ej. con un grupo de estudiantes).
2021, Bachillerato, Catalán, Ciclos formativos, Ciencias sociales, Documento, Educación artística, Escucha activa, ESO, Español, Formación profesorado, Historia y artes, Lengua y literatura, PLANEA, Territorio, Transversal
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IMAGENRED

IMAGENRED.ORG / noviembre 2020
Espacio para estimular el pensamiento crítico propio a través de la acción visual. La web está conformada por una batería de actividades, propuestas de encuentros y debates con el objetivo de que el alumnado aprenda a desarrollar habilidades de comprensión y juicio crítico en relación a la función y uso que hacemos de las imágenes.
2018, Arte relacional, Bachillerato, Ciencias sociales, Creación literaria, Documento, Educación artística, Escucha activa, ESO, Español, Fotografía, Identidades, roles, Inglés, Primaria, Tecnología, Transversal, Valores, Web
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LÓVA

La Ópera, un Vehículo de Aprendizaje / marzo 2021
Guías para crear una ópera junto al alumnado trabajando en equipos según los diversos oficios que intervienen en su producción. LÓVA genera comunidad y activa otros modos de innovación en los procesos artísticos en el ámbito escolar.
2018, 2019, 2020, 2021, Artes escénicas, Ciencias sociales, Co-creación, Documento, Educación artística, Educación musical, Educación plástica, Español, Fotografía, Identidades, roles, Lengua y literatura, Lenguaje plástico, Primaria, Tecnología, Tecnología, Transversal, Valores
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Escribir lo cotidiano

Paco Inclán / julio 2022
Recopilación de tentativas para la creación literaria. Presenta diferentes estrategias y acciones concretas para arrancar con la escritura narrativa y puede activarse individualmente o en grupo. Además propone maneras de formar una comunidad literaria en un contexto educativo.
2021, 2022, Bachillerato, Catalán, Ciclos formativos, Creación literaria, Documento, Escuela, ESO, Español, Identidades, roles, Lengua y literatura, PLANEA, Transversal
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El MUV en la escuela rural

Alba Cacheda y Fundación María José Jove / octubre 2022
Guía para aproximar el arte contemporáneo a centros rurales a través de la realidad virtual. Propone diversas actividades para vincular la tecnología, el arte, el medioambiente y los entornos rurales al currículum educativo. A consultar disponibilidad para el envío.
2021, Audiovisual, Ciencias naturales, Cuidados, salud, Destripando la tecnología para crear, Didácticas para un nuevo habitar, Documento, Educación artística, Educación infantil, Español, Gallego, Historia y artes, Kit (Envío), Lenguaje plástico, Primaria, Tecnología, Tecnología, Territorio, Transversal
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Zona de Acuerdo

Raúl Cantizano / julio 2022
Propuesta teórico-práctica para profundizar en la música y en el flamenco contemporáneo como un patrimonio experimental y de vanguardia. Se propone al alumnado jugar con un instrumento preparado, intervenido con utensilios y materiales que alteran su potencial y la idiosincrasia tradicional de su sonido.
2022, Bachillerato, Destripando la tecnología para crear, Documento, Educación artística, Educación musical, ESO, Español, Lengua y literatura, Matemáticas, PLANEA, Primaria, Producción musical, Tecnología, Tecnología, Transversal
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PROXYMO

Samuel Fernández-Pichel, ZEMOS98, Santiago MP / octubre 2023
Informe que sintetiza el resultado de un cuestionario realizado a una muestra de más de 500 estudiantes en educación secundaria y bachillerato sobre sus hábitos de consumo en plataformas sociales de Internet y la capacidad de situarse como productores de contenidos digitales en las mismas.
2023, Bachillerato, Ciencias sociales, Destripando la tecnología para crear, Documento, Educación artística, Escuela, ESO, Español, Formación profesorado, Investigación y Evaluación, PLANEA, Producción audiovisual, Reflexión crítica, Tecnología, Tecnología, Transversal, Valores
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Fantástica, irreal, imaginaria

Matadero Madrid / febrero 2021
Recorrido a través de diferentes disciplinas para pensar y re-imaginar nuestra relación con la ciudad. A través de múltiples debates, acciones y juegos nos plantea los "por qués" y los "cómos" de vivir en una urbe.
2020, 2021, Ciencias naturales, Ciencias sociales, Cuidados, salud, Didácticas para un nuevo habitar, Ecofeminismo, Educación artística, Español, Historia y artes, Lengua y literatura, Lenguaje plástico, Podcast, Primaria, Reflexión crítica, Territorio, Transversal, Web
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Tejer sin tecnologías

Pia Capisano / marzo 2022
Reflexión y metodología en torno al valor que tiene la documentación dentro de cualquier proceso creativo del estudiantado. Documentar, reflexionar, narrar y poder evaluar o replicar la experiencia. Para ello el recurso propone generar un artefacto el cual intervenir colectivamente a lo largo de las sesiones.
2022, Bachillerato, Ciencias sociales, Co-creación, Destripando la tecnología para crear, Documento, Escuela, ESO, Español, Formación profesorado, Lenguaje plástico, Tecnología, Transversal
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