Ale Signa: señalética cerámica en LSE

ALE SIGNA

Ale signa es un proyecto que consiste en la realización de una señalética cerámica con manos que signan palabras en LSE (lengua de signos española) elaborada con el objetivo de que las personas de la comunidad sorda pertenecientes a la comunidad educativa, puedan entender cómo está organizado un centro, cuáles son las tareas que se desempeñan en cada una de las distintas dependencias y qué función y responsabilidades ostentan las personas que trabajan en ellas. El alumnado de 3º de la ESO modeló relieves en barro de manos que signan las palabras: biblioteca, jefatura, sala de profesores. Los relieves van colocados sobre placas de metacrilato para ser anclados a los muros aledaños a cada una de las dependencias. Pero las placas no son sólo un mero soporte, ya que incorporan un elemento que completa y aumenta el significado de la señalética. Contienen un código QR que enlaza a un video en el que una marioneta llamada Ale explica a la comunidad sorda en LSE qué es y qué se hace en el lugar junto al que está colocada la señal. Completando el efecto, el fondo de los videos son grabaciones de cada una de las dependencias que se solapan al primer plano de la marioneta.

Este recurso se puede distribuir, copiar y remezclar citando la fuente y manteniendo esta licencia.

adicional

Presentación ALE SIGNA

Síntesis sobre el proceso creativo de ALE SIGNA y algunas preguntas para aplicar en tu aula

video

Creado por:

Mayalen Piqueras Calero/Cristina Torres

Mayalen Piqueras Calero es Doctora en Bellas Artes por la Universidad de Sevilla. Profesora de Secundaria desde 1998, actualmente en el IES Heliche de Olivares (Sevilla). Continúa su labor de formación e investigación en numerosos grupos de trabajo de la universidad y centros de profesores. Es autora del blog: mayalenpiqueras.com desde el 2009 premiado con la peonza de plata en el Premio espiral Edublog 2011 en la categoría de blogs de profesores y finalista del mismo premio en el 2021 en la categoría “Sorprendenos”.
Coautora de los libros de texto de la Editorial Anaya para la asignatura de Educación Plástica Visual y Audiovisual en todos los cursos de la ESO desde el año 2016.

Cristina Torres Méndez compagina estudios de Filología Inglesa (Universidad de Sevilla) y el Ciclo de Técnico Superior de Interpretación de Lengua de Signos (IES Majuelo, Gines, Sevilla). Tras el máster MAES (Universidad de Sevilla), logra realizar un Máster de Lingüística aplicada a lenguas de signos en la única universidad del mundo para personas Sordas y Sordociegas (Universidad de Gallaudet, Washington DC) gracias a una beca. Después realiza el Máster de enseñanza bilingüe (Universidad Pablo de Olavide). Actualmente es profesora de secundaria y lucha por conseguir una asignatura de lengua de signos española y culturas Sordas en la Educación Pública Andaluza.

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