Cuadernito n.1 _CULTIVOS + Cuadernito n. 2. TINTURA:

En ellos se recogen las ideas y procesos aso­ciados al cultivo de Isatis tinctoria (planta de la que se extrae el color azul pastel) en PACA (Asturias), el proceso de extracción de su pigmento y taller de teñido. La intención es que no acabemos creyéndonos eso que cuenta la canción “por el mar corren las liebres, por el monte las sardinas (…)«.

• Educación física / Ciencias de la Naturaleza / Ciencias Sociales
• La actividad ha sido diseñada y realizada por Virginia López.

En él se recogen ideas y prácticas realizadas en los talleres de cianotipia encaminados a la creación de una obra textil colectiva.

• Ciencias de la Naturaleza / Ciencias sociales / Educación artística
• La actividad ha sido diseñada y realizada por Virginia López.

Con esta actividad proponemos una experiencia de aprendizaje y tra­bajo colectivo: hacer papel de manera artesanal a partir de fibras vegetales.

• Ciencias de la Naturaleza (Los seres vivos. La tecnología, objetos y máquinas) / Educación Artística / Ciencias Sociales (El mundo en que vivimos)
• La actividad ha sido diseñada y realizada por Juan Barbé y Carmen Sevilla (Papyriphera).

Pitos y Flautas recoge parte de las propuestas realizadas durante los talleres que incluyeron recorridos por el territorio, prácticas de poesía concreta, arte de acción y arte sonoro.

• Lengua castellana y literatura (Comunicación oral: hablar y escuchar) / Educación física (El cuerpo humano, imagen y percepción) / Educación artística (Escucha. La interpretación musical. La música, el movimiento y la danza)

• La actividad ha sido diseñada y realizada por Daniel Franco y Fernando Oyágüez.

Con esta práctica se pretende poner en valor las arquitecturas tradicionales que caracterizan el paisaje agrario asturiano, en concreto hórreos y paneras: conocer sus elementos constructivos, contextualizar su estudio: explicar las socie­dades y resemantizar nuestro patrimonio de acuerdo con las necesidades y contextos actuales.

• Ciencias Sociales (El mundo en que vivimos. Vivir en sociedad. Las huellas del tiempo) / Matemáticas Geometría / Educación Artística (Expresión Artística)
• La actividad ha sido diseñada y realizada por Virginia López.

Con esta actividad se propone la reinterpretación de la flora local de acuerdo a conocimientos y lenguajes artís­ticos, científicos y populares.

• Ciencias de la Naturaleza (Iniciación a la actividad científica. El ser humano y la salud. Los seres vivos) / Educación artística (Expresión Artística)

• La actividad ha sido diseñada y realizada por Lorena Lozano (Econodos).

En él se recogen las acciones asociadas al taller de fabricación de Visores de Ruralidad Aumentada. Con este taller se propone una actividad práctica para caminar, mirar, hacer y compartir reflexiones en torno a las mane­ras en que construimos nuestra mirada so­bre el paisaje.

• Ciencias Sociales (El mundo en que vivimos. Las huellas del tiempo) / Educación Artística (Educación Audiovisual)

• La actividad ha sido diseñada y realizada por GRIGRI (Susana Moliner y David Pérez).