Lenguaje plástico

Más que muro, mural

"Más que muro mural" en el CEIP Luis Cernuda. Curso 2019/2020
Agente colaborador

Teresa de Aramburu Gallego

Aunque puedo realizar otras actividades artísticas, cuando estudié Bellas Artes me di cuenta de que lo mío no era trabajar de forma solitaria, sino que lo que me movía realmente era trabajar en equipo, aprender de otras personas y poner en común ideas que crecían gracias a la participación.
Centros participantes

Con Más que muro, mural importa el proceso tanto o más que el resultado. Se orienta la energía a generar procesos participativos que desemboquen en una pintura mural elaborada conjuntamente por el grupo motor y el equipo docente. Se generan dinámicas lúdicas y artísticas fuera del aula, creando vínculos y relaciones menos jerárquicas y en armonía.

Objetivos

  • Incorporar lenguajes de creación contemporánea en los procesos de aprendizaje.
  • Facilitar espacios de participación fuera del aula.
  • Desarrollar la iniciativa y autonomía de cada participante, potenciando la toma de decisiones grupales e individuales.
  • Transformar el espacio educativo colaborativamente y sentirlo como propio.
  • Ampliar las posibilidades de expresión plástica pintando a lo grande.

CENTRO DE RECURSOS

Más que muro, Mural

Guía paso por paso para intervenir el espacio común de la escuela a través de la pintura mural. Propone la creación del mural como un proceso colectivo y con especificaciones sobre su vinculación curricular.

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