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La educación artística da un paso al frente

/ abril 2023

Documento de trabajo que tiene como objetivo principal poner de manifiesto cómo la educación artística puede sustentar una transformación educativa para el siglo XXI. Se compone de diferentes artículos que relacionan el conocimiento artístico, científico y tecnológico desde una mirada transversal, diversa y con enfoque de derechos humanos y sostenibilidad.

2023, Castellano, Documento, Educación artística, Escuela, Formación profesorado, Investigación y Evaluación, Reflexión crítica, Transversal

Cómo plantar una piedra

Menhir / junio 2020

Laboratorio de creación y experimentación de la música y el arte contemporáneos en relación al paisaje. Diseñado para generar un recorrido sonoro en la naturaleza, aunque también puede aplicarse en cualquier territorio urbano.

2018, 2019, 2020, Castellano, Ciencias naturales, Didácticas para un nuevo habitar, Documento, Educación artística, Educación musical, Escucha activa, Primaria, Producción musical, Secundaria, Tecnología, Territorio, Transversal, Valores, Web

Reutilización de Troncos para estructuras de Juego

Basurama / mayo 2022

Invitación a reutilizar troncos de árboles de diferentes tamaños con algunos consejos sobre la construcción de zonas de juego y estancia en patios de colegios. Presenta diferentes tipos de madera, resume los recursos y materiales que se necesitan y explica cómo cuidar los troncos a largo plazo.

2021, 2022, Arquitectura, Castellano, Co-creación, Didácticas para un nuevo habitar, Documento, Educación infantil, Escuela, Imágenes, Kit PLANEA, PLANEA, red de arte y escuela, Primaria, Secundaria, Tecnología, Territorio, Transversal

Lea las instrucciones y consulte a su cuerpo

cuerpocuerpo / marzo 2025

Un dispositivo de activación colectiva para experimentar y exponerse ante otras personas de una manera segura, lúdica y sana, permitiéndonos habilitar nuevas formas de convivencia. Una actividad que actúa sobre el cuerpo generando registro, placer, incomodidad y alivio. Dispone de un manual de uso y unas instrucciones. Una herramienta que invita a sumergirnos en el ámbito de la experiencia sensible para aprender de manera colectiva y colaborativa.

2025, Artes escénicas, Castellano, Co-creación, Cuidados, salud, Documento, Donde todo es posible, Educación artística, Educación artística, Educación sexual, Escritura creativa, Escucha activa, Expresion corporal, Formación profesorado, Primaria, Secundaria

La garza, la bola y la rata

Isabel Cruz / marzo 2022

Conjunto de videotutoriales para aprender cómo hacer animación en el aula. Se propone crear piezas de stop-motion con materiales que tengamos en el aula y junto al alumnado, de manera que la creación se decide y diseña desde cero. Las narraciones audiovisuales tratan sobre materias como literatura, historia, tecnología o biología.

2022, Artes escénicas, Audiovisual, Audiovisual, Bachillerato, Castellano, Destripando la tecnología para crear, Educación artística, Educación infantil, Educación plástica, Formación profesorado, Primaria, Secundaria, Tecnología, Transversal

El ovillo que nos envuelve

Patricia Chamorro / julio 2022

Recurso para generar una experiencia educativa a través de la implementación del bordado entendido como práctica artística contemporánea. Muestra las posibilidades de crear un escenario de participación comunitaria que conecte a las personas y colectivos de una comunidad educativa.

2021, Arte textil, Castellano, Ciencias naturales, Ciencias sociales, Co-creación, Cuidados, salud, Dibujo, Documento, Educación artística, Educación sexual, PLANEA, red de arte y escuela, Primaria, Secundaria, Valenciano, Valores

Itinerants

ZEMOS98 / octubre 2023

Juego dirigido a estudiantes, profesorado y la comunidad educativa en general. Lleva a los participantes a descubrir aspectos de su barrio que desconocían anteriormente, imaginar otros espacios urbanos posibles y mejorar la convivencia en los espacios públicos.

WAPSI

Laura Valor, Dayana Rivera / noviembre 2020

Guía para desarrollar la inteligencia emocional del alumnado a través de técnicas como el arte, la narrativa o el yoga. Parte de pedagogías decoloniales centradas en la escucha activa para mejorar las relaciones con uno mismo y con los demás.

2020, Artes escénicas, Audiovisual, Castellano, Cuidados, salud, Documento, Educación artística, Educación física, Educación infantil, Escucha activa, Lengua y literatura, PLANEA, red de arte y escuela, Primaria, Transversal, Valores

Retos y dinámicas LÓVA

La Ópera, un Vehículo de Aprendizaje / septiembre 2021

Gran variedad de juegos y propuestas de dinámicas para reforzar los vínculos colectivos, gestionar el conflicto o activar al grupo. Muchas de las propuestas pueden transformar las rutinas o construir nuevas formas de relaciones aplicándolas al contexto.

2021, Arte relacional, Artes escénicas, Castellano, Ciclos formativos, Co-creación, Cuidados, salud, Documento, Identidades, roles, Juegos, Primaria, Producción musical, Secundaria, Transversal, Valores

Con-fluencias

Outonía S.Coop.Galega / febrero 2024

Proyecto que desborda el sistema educativo de la escuela para conectar con el territorio y la escucha a otros colectivos parte de esa comunidad. Propone un mapeado que también sirva para la vertebración de la memoria comunitaria.

2024, Aprendiendo de oído, Arte relacional, Audiovisual, Audiovisual, Castellano, Ciencias sociales, Documento, Ecofeminismo, Educación sexual, Escucha activa, Fotografía, Gallego, Imágenes, Lenguaje plástico, Primaria, Territorio, Transversal

Patrulla Verde

Mayalen Piqueras Calero / marzo 2022

Metodología para desarrollar esculturas que transformen el espacio público del centro educativo y alerten con voz propia sobre cuestiones relevantes a la convivencia y los cuidados propios del centro. El recurso tiene el objetivo de aunar la conciencia ecológica, la práctica artística, el humor y las relaciones interpersonales.

2022, Audiovisual, Bachillerato, Castellano, Ciclos formativos, Co-creación, Destripando la tecnología para crear, Educación artística, Educación plástica, Imágenes, Lenguaje plástico, Secundaria, Tecnología, Transversal, Web

ARI!

Artaziakoop / marzo 2025

Una iniciativa de carácter inclusivo, dirigida a jóvenes, que vincula deporte, danza, expresión artística y diversidad con el objetivo de generar nuevas relaciones y ofrecer otros espacios para divertirse.

2025, Audiovisual, Castellano, Co-creación, Cuidados, salud, Documento, Donde todo es posible, Educación artística, Educación artística, Educación física, Educación musical, Escuela, Euskera, Expresion corporal, Secundaria, Transversal, Valores, Web

Aprendizajes para una enseñanza musical y escénica integrada

Calatea / marzo 2021

Metodología para abordar la intersección entre las artes escénicas y las musicales. Resultado de la investigación de un grupo mixto de artistas, familias y docentes que a través de dinámicas, ejercicios y un manifiesto suman a esta herramienta una perspectiva feminista, antirracista y anticapacitista a la enseñanza artística.

2019, 2020, Artes escénicas, Castellano, Cuidados, salud, Documento, Educación artística, Educación musical, Escucha activa, Formación profesorado, Identidades, roles, Lengua y literatura, PLANEA, red de arte y escuela, Primaria, Producción musical, Transversal

Parlamento Urbano

Zuloark / junio 2025

Con PARLAMENTO URBANO se pretende reflexionar críticamente sobre los espacios urbanos, especialmente aquellos que suelen pasar desapercibidos, y pensar en su potencial para usos colectivos y comunitarios. También se busca aprender a ser ciudadanas activas, fomentando la confianza en la capacidad de cambio de los entornos urbanos a través del trabajo colaborativo y empezar a introducir conceptos de reutilización y ensamblaje, así como metodologías de pensamiento crítico, brainstorming colectivo y digitalización/mapeo.

2025, Arquitectura, Arte relacional, Bachillerato, Castellano, Ciclos formativos, Ciencias sociales, Cuidados, salud, Debate oral, Ecofeminismo, Kit PLANEA, Lengua y literatura, Reflexión crítica, Secundaria, Territorio, Transversal, Valenciano, Valores

Cómo vivimos la escuela, cómo vivimos la ciudad

Maider López / diciembre 2024

Crea un mapa colectivo y subjetivo del aula, el colegio y la ciudad a través de la experiencia de los estudiantes con su entorno. Sirve para mostrar cómo un mismo lugar puede significar cosas diferentes para cada persona, o visibilizar el descontento del alumnado ante una zona concreta del colegio. Surge en el contexto del Festival de arquitectura y diseño Concentrico.

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