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Acciones posteriores al fin del mundo

Cristian Alcaraz / noviembre 2023
Relato sobre las posibilidades de acción de un grupo de estudiantes, que actuando entre lo personal y lo colectivo, es capaz de identificar un reto común y seguir estos ejercicios de creatividad dramática, visual, performatica, etc. para crear un discurso propio y generar alternativas a problemas complejos.
2023, Arte relacional, Artes escénicas, Bachillerato, Ciclos formativos, Ciencias sociales, Co-creación, Creación literaria, Didácticas para un nuevo habitar, Documento, Ecofeminismo, Educación artística, Educación artística, ESO, Español, Identidades, roles, Lengua y literatura, PLANEA, Territorio, Transversal, Valores
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I HEAR(t) YOU

Sandra March (nombre artístico de Alejandra Colell Pinell) / febrero 2024
Recurso entre el arte y la ciencia que especula sobre el ritmo cardiaco de diferentes especies animales. Una propuesta de imaginación que conecta con los omikuji de la cultura nipona, una propuesta para atreverse a expresar y exteriorizar más allá de lo habitual.
2024, Aprendiendo de oído, Audiovisual, Bachillerato, Catalán, Ciclos formativos, Ciencias naturales, Documento, Educación artística, Educación musical, Educación plástica, Escucha activa, Español, Formación profesorado, Inglés, Lenguaje plástico, Primaria, Producción audiovisual, Transversal
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escucharRuido

susana jiménez carmona / marzo 2023
Propuesta de escucha colectiva que atiende a los sonidos y ruidos con lo que convivimos cada día en el centro educativo. A través del arte sonoro ofrece claves para potenciar la escucha mutua e idear una instalación sonora colaborativamente.
2022, 2023, Aprendiendo de oído, Arte relacional, Bachillerato, Ciencias sociales, Co-creación, Cuidados, salud, Documento, Educación artística, Educación artística, Educación musical, Escucha activa, Escuela, ESO, Español, No sé quién eres, pero aquí estamos, PLANEA, Producción musical, Tecnología, Tecnología, Transversal, Valores
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Relaciones interespecie

Hamaca / abril 2022
Acción en el aula para significar la valentía, la responsabilidad y el amor hacia otras especies animales de nuestro entorno. Basado en la teoría de la científica Lynn Margullys, que defiende la cooperación (simbiosis) interespecie como la única vía para que un ecosistema sobreviva, sirve para reflexionar en torno a nuestra sensibilidad y los vínculos con otros animales.
2021, 2022, Arte relacional, Audiovisual, Catalán, Ciencias naturales, Ciencias sociales, Creación literaria, Cuidados, salud, Didácticas para un nuevo habitar, Ecofeminismo, ESO, Español, HAMACA, Reflexión crítica, Territorio, Transversal, Valores, Web
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LÓVA

La Ópera, un Vehículo de Aprendizaje / marzo 2021
Guías para crear una ópera junto al alumnado trabajando en equipos según los diversos oficios que intervienen en su producción. LÓVA genera comunidad y activa otros modos de innovación en los procesos artísticos en el ámbito escolar.
2018, 2019, 2020, 2021, Artes escénicas, Ciencias sociales, Co-creación, Documento, Educación artística, Educación musical, Educación plástica, Español, Fotografía, Identidades, roles, Lengua y literatura, Lenguaje plástico, Primaria, Tecnología, Tecnología, Transversal, Valores
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Relatoría gráfica LA CLASE

Julia happymiaow / febrero 2023
Relatoría gráfica de la jornada LA CLASE sobre educación, mediación cultural y cine durante el Festival de Cine de Alcalá de Henares. Cruza los discursos, reflexiones y propuestas para aproximarnos a un cine capaz de transformar el aula.
2022, Bachillerato, Ciclos formativos, Documento, Educación artística, Educación artística, Educación musical, Escuela, ESO, Español, Formación profesorado, PLANEA, Producción audiovisual, Territorio, Transversal, Valores
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Pallay

Irene Ortega López y Hadriana Casla / febrero 2021
Acompañamiento para conectar con el territorio y escoger desde lo personal y lo colectivo un símbolo que salvaguardar y compartir en un mapa colectivo. Tejer es la técnica propuesta, que puede adaptarse a otros deseos creativos del grupo. Las acciones surgen de un documental también disponible.
2020, 2021, Arte textil, Ciencias naturales, Cuidados, salud, Didácticas para un nuevo habitar, Documento, Ecofeminismo, Educación artística, Educación infantil, Español, Lenguaje plástico, Primaria, Reflexión crítica, Territorio, Transversal, Valores
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Fantástica, irreal, imaginaria

Matadero Madrid / febrero 2021
Recorrido a través de diferentes disciplinas para pensar y re-imaginar nuestra relación con la ciudad. A través de múltiples debates, acciones y juegos nos plantea los "por qués" y los "cómos" de vivir en una urbe.
2020, 2021, Ciencias naturales, Ciencias sociales, Cuidados, salud, Didácticas para un nuevo habitar, Ecofeminismo, Educación artística, Español, Historia y artes, Lengua y literatura, Lenguaje plástico, Podcast, Primaria, Reflexión crítica, Territorio, Transversal, Web
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La tierra bajo mis pies

La liminal / junio 2022
Primera pubícación de la Colección Arte y Curriculum dentro del contexto del Consorci de Museus de la Comunitat Valenciana. Investiga y profundiza en el caminar como una práctica artística capaz de enseñarnos sobre el territorio que habitamos. Suma herramientas para trabajar desde el aula y en colectivo (p. ej. con un grupo de estudiantes).
2021, Bachillerato, Catalán, Ciclos formativos, Ciencias sociales, Documento, Educación artística, Escucha activa, ESO, Español, Formación profesorado, Historia y artes, Lengua y literatura, PLANEA, Territorio, Transversal
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Lo que resuena (escribir un río)

Romina Casile / febrero 2024
Indicaciones para crear junto a un grupo de estudiantes un laboratorio de experimentación que llevará al grupo a navegar entre la escritura y la escucha. Propone diferentes audios para escuchar, y otras actividades para generar textos y encontrar las resonancias entre ellos.
2024, Aprendiendo de oído, Arte relacional, Artes escénicas, Bachillerato, Ciclos formativos, Ciencias sociales, Documento, Educación artística, Educación musical, Escritura creativa, Escucha activa, ESO, Español, Territorio, Transversal
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