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Passing through o caminar y a ver qué pasa

Mar Sáenz-López Aumente y Alba Sáenz-López Aumente / marzo 2025

Un recurso entiende el arte como una vivencia educativa que transforma la manera en que habitamos los espacios, nos vinculamos con otras personas y nos relacionamos con nuestro propio cuerpo. Una propuesta que invita a explorar el movimiento desde una perspectiva lúdica, inclusiva y colaborativa.

Educación Física,Filosofía y valores cívicos,Bachillerato,Ciclos formativos,Educación Primaria,Formación profesorado

Filtros idiotas

Artaziak / marzo 2021

Plantillas para activar el humor y las artes vivas con el fin de romper la monotonía dentro del aula y activar otros escenarios de aprendizaje. Puede utilizarse junto al alumnado así como con el claustro de profesorado.

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Una escena distinta

Proyecto inestable / julio 2023

Recurso, materiales y propuestas metodológicas para explorar las posibilidades creativas de la experimentación escénica y aprender conceptos básicos sobre la creación teatral. Reflexiona sobre la diversidad y genera una mirada inclusiva en beneficio del propio grupo y de la sociedad.

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Cómo jugar al C.E.S.T.O.

Laura Bañuelos y Sara San Gregorio de Lucas / noviembre 2021

Recopilación de propuestas en torno a los Cuerpos, Espacios, Sentidos, Tiempos y Objetos, (C.E.S.T.O.) El recurso presenta dinámicas para potenciar el juego en el recreo, horas lectivas o sesiones dedicadas a estimular los sentidos y percepciones.

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LIVE FEELINGS

Cristina Carrasco / enero 2023

Guía dirigida a docentes interesados en las artes escénicas y el aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Contiene indicaciones para activar diferentes formas de expresión física y lingüística.

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Isla, lo importante es el viaje

Colectivo Noray y Cia. D’Click / marzo 2025

Una guía cuyo centro es el viaje propone un recorrido del aula al circo y del circo al aula, acercando el circo contemporáneo y los géneros dramáticos y periodísticos a los centros educativos. Invita al alumnado a ser viajero, investigador y creador mediante propuestas flexibles basadas en las artes escénicas, el viaje y el ritual.

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Play.Antropoloops.com

Talleres Antropoloops / septiembre 2020

Herramienta online de remezcla musical desarrollada para el ámbito educativo. Sirve para crear remezclas musicales en el aula y situar la música en mapas e imágenes. Así como para trabajar la diversidad cultural a través de los procesos y experiencias desencadenados.

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Desbordar la escuela

Coco Esteve / julio 2021

Metodología para hacer memoria junto a los vínculos familiares y afectivos sobre nuestras tradiciones de cuidados, los saberes heredados, los conflictos que callamos... El tema a reflexionar dependerá del contexto de cada escuela o grupo.

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ARI!

Artaziakoop / marzo 2025

Una iniciativa de carácter inclusivo, dirigida a jóvenes, que vincula deporte, danza, expresión artística y diversidad con el objetivo de generar nuevas relaciones y ofrecer otros espacios para divertirse.

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Vanity Display

Johana De Carvalho y Blanca Sanfélix / marzo 2022

Propone un laboratorio en el que experimentar debates a través del cuerpo y la performatividad. Tiene el objetivo de relacionar conocimientos y acciones corporales a través de instrumentos, artefactos, prótesis y herramientas creativas contemporáneas.

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Brotando entre ciencia y arte

Raquel Ajates (Daniel Carasso Fellowship) / octubre 2023

Conjunto de tres guías desarrolladas en el marco de un proyecto de investigación sobre la sostenibilidad y digitalización de semillas y sus múltiples variedades. Cada recurso pertenece a una creadora diferente y propone una aproximación artística propia.

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Profesiones LÓVA

La Ópera, un Vehículo de Aprendizaje / marzo 2021

Guías para crear una ópera junto al alumnado trabajando en equipos según los diversos oficios que intervienen en su producción. LÓVA genera comunidad y activa otros modos de innovación en los procesos artísticos en el ámbito escolar.

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Cómo vivimos la escuela, cómo vivimos la ciudad

Maider López / diciembre 2024

Crea un mapa colectivo y subjetivo del aula, el colegio y la ciudad a través de la experiencia de los estudiantes con su entorno. Sirve para mostrar cómo un mismo lugar puede significar cosas diferentes para cada persona, o visibilizar el descontento del alumnado ante una zona concreta del colegio. Surge en el contexto del Festival de arquitectura y diseño Concentrico.

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Ruta de los sentidos

Marcela Sciaccaluga Iglesias / marzo 2026

La Ruta de los sentidos comienza con una salida a terreno donde se explora una zona de bosque nativo cercana a la escuela donde se ejecuta el proyecto. Si bien está pensado para niños y niñas, puede ser aplicable para todo tipo de público. A raíz de esta salida y lo observado ahí se realizan las siguientes sesiones: olfato y gusto en la jornada medicinal, tacto en cajas misteriosas, oído en un audio diario y vista con cianotipia.

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Pallay

Irene Ortega López y Hadriana Casla / febrero 2021

Acompañamiento para conectar con el territorio y escoger desde lo personal y lo colectivo un símbolo que salvaguardar y compartir en un mapa colectivo. Tejer es la técnica propuesta, que puede adaptarse a otros deseos creativos del grupo. Las acciones surgen de un documental también disponible.

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Mis climas cotidianos

Cotidiana / noviembre 2020

Guía para abordar la cotidianeidad y la convivencia desde los enfoques climáticos científico y social. A través de su práctica didáctica se pone en valor la diversidad cultural y los modos de vida de niñas y niños. Se pregunta sobre qué ciudad, qué casa y qué vecindad queremos, sumando conceptos globales como el de arquitectura bioclimática.

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FotoSENSIBLES

Anna Peixet y Jodie Di Napoli / febrero 2021

Manual, recetario y múltiples metodologías para experimentar con la práctica fotográfica y el entorno natural de la escuela. Reúne diversidad de técnicas para llevar a cabo individual o grupalmente exploraciones y reflexiones sobre nuestro día a día y el impacto de nuestros hábitos en el planeta.

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Salud mental y adolescencia

Hamaca / febrero 2021

Materiales para generar un entorno de confianza que se caracterice por la seguridad y el apoyo mutuo dentro del grupo. Una variedad de prácticas audiovisuales sirven como punto de partida para activar conversaciones, reflexiones y experiencias sobre temas vinculados a la salud mental.

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Más que muro, Mural

Teresa de Aramburu / noviembre 2021

Guía paso por paso para intervenir el espacio común de la escuela a través de la pintura mural. Propone la creación del mural como un proceso colectivo y con especificaciones sobre su vinculación curricular.

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Los poemas silvestres

Elsa Moreno / septiembre 2026

Una caja de recursos que acerca la poesía contemporánea al alumnado de Secundaria desde una concepción expandida de la práctica poética, entendida no solo como escritura, sino también como mirada, experiencia, cuerpo, voz, imagen y acción. A través de la atención al entorno y la recolección de «poemas silvestres» —situaciones, imágenes, sonidos o escenas cotidianas capaces de despertar una emoción—, la propuesta invita a observar, interpretar y transformar la experiencia en creación.

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