Los cinco centros PLANEA de la primera fase del nodo de la Comunidad de Madrid nos comparten sus experiencias desarrollando proyectos de arte y escuela.

En estos cinco episodios contamos con  las voces de docentes, artistas y mediadoras, exploramos cómo el arte se integra en la escuela, qué formatos y metodologías han puesto en marcha y cómo estas prácticas han transformado al alumnado, al profesorado y a los centros educativos. Este archivo sonoro quiere ser un recurso para inspirar a otros centros educativos que buscan acercar el arte como herramienta pedagógica y de transformación social.

En el episodio 1, «La revolución educativa de El Pozo», conversamos con el CEIP Manuel Núñez de Arenas, un centro referente en prácticas artísticas y educativas del barrio de El Pozo, en Vallecas. Desde hace más de 13 años, han protagonizado una auténtica revolución pedagógica. Conversamos con Isabel Bueno, maestra y coordinadora del proyecto, y Paula Cueto, del colectivo artístico Calatea, para conocer sus objetivos, retos y aprendizajes en este viaje educativo transformador.

En el episodio 2, «Arquitectura para transformar un centro», lo hacemos con el IES Menéndez Pelayo. El centro educativo de Getafe ha llevado a cabo un proyecto de transformación espacial, aprovechando su enorme infraestructura. Nos cuentan su experiencia Lola Herrero, jefa de estudios, Alicia Bernardos, orientadora y ambas coordinadoras del proyecto, junto a Patricia Leal, de Pez Arquitectos, quien ha sido arquitecta residente en el centro durante cinco años. Una conversación sobre cómo el espacio también educa.

En el episodio 3  lleva por título «SUPER-ARTE, arte para transformar». En el barrio de San Blas, el CEIP República de Chile lleva años impulsando el arte como herramienta educativa. Con su proyecto SUPER-ARTE han explorado múltiples disciplinas artísticas para mejorar la convivencia escolar. Hablamos con Arantxa Mitjavila, directora del centro, Ángel Perabá, arteeducador de The Cross Border Project, y Carolina Almarza, investigadora en procesos de creación, sobre su experiencia y aprendizajes.

En el episodio 4, «Naturaleza, escuela y comunidad»,  nos trasladamos a la Sierra Norte de Madrid, al CRA de Cabanillas de la Sierra, un colegio rural que integra tres localidades: Cabanillas de la Sierra, Valdemanco y Navalafuente. Su proyecto pone el foco en la conexión entre el ser humano y la naturaleza. Nos acompañan las docentes Nagore Martínez, Eva De Fuente y Lucía Sánchez, junto a las creadoras Ana Ausín y Malú Cayetano, para contarnos cómo han logrado acercar el entorno natural al aula.

Cerramos la serie con el episodio 5, «Cuando arte y ciencia se encuentran», charlando con el IES Gerardo Diego de Pozuelo de Alarcón, un centro reconocido por su innovación pedagógica y sus proyectos educativos de impacto. Aquí, arte y ciencia se unen para generar nuevas formas de aprendizaje. Nos lo cuentan Jesús Álvarez, director del centro, y Alfredo Miralles, coordinador del proyecto Simbiontes, mediador y experto en arte y ciencia.