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Hacia una ciudadanía agropolitana

Equipo agropolitano / febrero 2022

Carpeta de herramientas para contribuir a la rearticulación del vínculo urbano-rural con actividades concretas y participativas, realizadas desde las prácticas artísticas contemporáneas comprometidas con el territorio. Suma un total de ocho cuadernitos pedagógicos transversales a las etapas desde Educación Primaria hasta Formaciones Profesionales.

Artes Escénicas,Artes Plásticas,Biología y geología,Economia,Educación Física,Filosofía y valores cívicos,Geografía,Historias,Lenguas y literaturas,Matemáticas,Música,Ciclos formativos,Educación Primaria,Educación Secundaria Obligatoria,Formación profesorado

Power

Equipo EARTDI / julio 2023

Conjunto de guías, manuales y juegos que sirven para reflexionar en torno al género, el arte y las relaciones de poder. Está dirigido a educadores, mediadores, facilitadores, etc. que quieran aportar una mirada crítica sobre el arte y las maneras de producir conocimiento.

Biología y geología,Filosofía y valores cívicos,Historia del Arte,Historias,Lenguas y literaturas,Bachillerato,Ciclos formativos,Educación Secundaria Obligatoria

FotoSENSIBLES

Anna Peixet y Jodie Di Napoli / febrero 2021

Manual, recetario y múltiples metodologías para experimentar con la práctica fotográfica y el entorno natural de la escuela. Reúne diversidad de técnicas para llevar a cabo individual o grupalmente exploraciones y reflexiones sobre nuestro día a día y el impacto de nuestros hábitos en el planeta.

Artes Plásticas,Biología y geología,Filosofía y valores cívicos,Geografía,Lenguas y literaturas,Tecnología y digitalización,Bachillerato,Ciclos formativos,Educación Primaria,Educación Secundaria Obligatoria

Revelando emociones

Maria Puig Granell / marzo 2023

Propuesta didáctica que utiliza la fotografía para explorar la capacidad de escucha individual y colectiva. Profundiza en la técnica y la creatividad fotográfica, además de ahondar en estrategias para la gestión emocional y presentar hábitos y habilidades en la relaciones con los demás.

Artes Plásticas,Filosofía y valores cívicos,Historia del Arte,Historias,Lenguas y literaturas,Tecnología y digitalización,Educación Primaria,Educación Secundaria Obligatoria

Escuelas ecofeministas: Nuevos espacios para la educación

Yayo Herrero / septiembre 2020

Ponencia en la que Yayo Herrero reflexiona sobre los conflictos sociales y ecológicos actuales y presenta propuestas para aplicar en el contexto educativo. Plantea los principios teóricos para enfocar la transformación de las escuelas desde una perspectiva ecofeminista.

Biología y geología,Economia,Filosofía y valores cívicos,Formación profesorado

Difuminando Lindes

Memoria Escénica / marzo 2026

Proyecto artístico-educativo que explora el territorio desde la vivienda hasta la comunidad. A través del dibujo en planta, el análisis del entorno y la creación de un comercio imaginado, niños y niñas desarrollan conciencia territorial, pensamiento crítico y sentido de pertenencia. La propuesta fomenta la participación activa y la reflexión sobre cómo construir entornos más humanos, sostenibles y conectados.

Artes Plásticas,Filosofía y valores cívicos,Geografía,Educación Primaria

Passing through o caminar y a ver qué pasa

Mar Sáenz-López Aumente y Alba Sáenz-López Aumente / marzo 2025

Un recurso entiende el arte como una vivencia educativa que transforma la manera en que habitamos los espacios, nos vinculamos con otras personas y nos relacionamos con nuestro propio cuerpo. Una propuesta que invita a explorar el movimiento desde una perspectiva lúdica, inclusiva y colaborativa.

Educación Física,Filosofía y valores cívicos,Bachillerato,Ciclos formativos,Educación Primaria,Formación profesorado

Ornitorrinco y otras curiosas criaturas

Pedagogías Invisibles / septiembre 2022

Publicación que pretende sistematizar los aprendizajes en artes escénicas + educación para la transformación social que tuvieron lugar en el desarrollo del proyecto Ornitorrinco. Dirigido a profesionales trabajando en instituciones de artes escénicas como compañías o personas interesadas en la mediación cultural.

Artes Escénicas,Formación profesorado

Here be dragons

Clara Megías, Álvaro Valls / diciembre 2025

Here be Dragons es un proyecto de cartografía crítica diseñado para implementarse en tercer ciclo de Primaria. A través de metodologías artísticas como el dibujo, el collage, la fotografía o el remix, el proyecto invita a explorar temas de actualidad, como el poder de los medios de comunicación en la representación del mundo.

Artes Plásticas,Geografía,Historias,Bachillerato,Educación Primaria,Educación Secundaria Obligatoria

Nopi & Foog

In The Wake (Iki Yos Piña y Oumoukala Sow) / septiembre 2026

Este proyecto, creado en el marco de Asignatura Pendiente para alumnado de segundo y tercer ciclo de primaria nos invita a viajar en el tiempo para reconciliarnos con memorias ancestrales y relatos no contados.

Filosofía y valores cívicos,Historias,Educación Primaria,Educación Secundaria Obligatoria

Tecnocolonialismo de bolsillo

Hamaca / febrero 2021

Recurso para llevar a cabo una crítica reflexiva y constructiva en torno a la tecnología que llevamos en el bolsillo, entender de dónde viene y por qué funciona como lo hace. Está acompañado por un glosario, una batería de proyectos artístico-teóricos para extraer preguntas, y dos propuestas de prácticas.

Biología y geología,Economia,Filosofía y valores cívicos,Lenguas y literaturas,Tecnología y digitalización,Bachillerato,Ciclos formativos,Educación de adultos,Educación Secundaria Obligatoria

Haciendo visible lo invisible

Mª Del Pilar Ruiz Lucena / marzo 2026

Haciendo visible lo invisible es un recurso artístico-educativo desarrollado en una escuela rural que resignifica la muñeca Nancy —icono español de la infancia femenina— para representar los modelos atómicos de Thomson, Rutherford y Bohr. El alumnado investiga elementos químicos seleccionados para formar la frase Genios Invisibles y traduce conceptos científicos en decisiones estéticas fundamentadas, culminando en una instalación expositiva con mediación oral.

Artes Plásticas,Física y Química,Lenguas y literaturas,Educación Primaria,Educación Secundaria Obligatoria

Cómo jugar al C.E.S.T.O.

Laura Bañuelos y Sara San Gregorio de Lucas / noviembre 2021

Recopilación de propuestas en torno a los Cuerpos, Espacios, Sentidos, Tiempos y Objetos, (C.E.S.T.O.) El recurso presenta dinámicas para potenciar el juego en el recreo, horas lectivas o sesiones dedicadas a estimular los sentidos y percepciones.

Artes Escénicas,Artes Plásticas,Biología y geología,Educación Física,Educación infantil,Educación Primaria

Con-fluencias

Outonía S.Coop.Galega / febrero 2024

Proyecto que desborda el sistema educativo de la escuela para conectar con el territorio y la escucha a otros colectivos parte de esa comunidad. Propone un mapeado que también sirva para la vertebración de la memoria comunitaria.

Biología y geología,Filosofía y valores cívicos,Geografía,Educación Primaria

Pallay

Irene Ortega López y Hadriana Casla / febrero 2021

Acompañamiento para conectar con el territorio y escoger desde lo personal y lo colectivo un símbolo que salvaguardar y compartir en un mapa colectivo. Tejer es la técnica propuesta, que puede adaptarse a otros deseos creativos del grupo. Las acciones surgen de un documental también disponible.

Biología y geología,Filosofía y valores cívicos,Geografía,Lenguas y literaturas,Educación infantil,Educación Primaria

IMAGENRED

IMAGENRED.ORG / noviembre 2020

Espacio para estimular el pensamiento crítico propio a través de la acción visual. La web está conformada por una batería de actividades, propuestas de encuentros y debates con el objetivo de que el alumnado aprenda a desarrollar habilidades de comprensión y juicio crítico en relación a la función y uso que hacemos de las imágenes.

Artes Escénicas,Artes Plásticas,Economia,Filosofía y valores cívicos,Geografía,Historia del Arte,Lenguas y literaturas,Tecnología y digitalización,Bachillerato,Educación de adultos,Educación Primaria,Educación Secundaria Obligatoria

Relaciones interespecie

Hamaca / abril 2022

Acción en el aula para significar la valentía, la responsabilidad y el amor hacia otras especies animales de nuestro entorno. Basado en la teoría de la científica Lynn Margullys, que defiende la cooperación (simbiosis) interespecie como la única vía para que un ecosistema sobreviva, sirve para reflexionar en torno a nuestra sensibilidad y los vínculos con otros animales.

Biología y geología,Economia,Filosofía y valores cívicos,Geografía,Bachillerato,Ciclos formativos,Educación de adultos,Educación Secundaria Obligatoria

Cultivando afectos y cuidados

Institute for Postnatural Studies, Lucía Loren, Regina Dejiménez, Amalia Fernández Sánchez, Nilo Gallego / mayo 2022

Guía que recoge los procesos de cuatro residencias artísticas para reforzar la empatía ecológica a través del juego y la reflexión. Trata de mejorar la convivencia dentro y fuera del aula a través de ejercicios vinculados con la escucha colectiva, las interdependencias en un “patio vivo”, o la especulación sobre el futuro del aula.

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Sombreando el patio

Zaloa Basaldua / mayo 2024

Guía con indicaciones para instalar una pérgola con zonas de sombra en el patio del centro educativo. Sirve para abordar la actual crisis climática y sus altas temperaturas a través de un proyecto de diseño y confección de toldos con textiles en desuso.

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Cuaderno Despacios

Grupo de investigación / abril 2023

Cuaderno de investigación a modo de guía ilustrativa sobre el potencial de los espacios en la escuela. Reflexiona sobre el uso y las limitaciones pedagógicas del patio, el aula o los espacios comunes. Coordinado y editado por el equipo PLANEA junto a otros profesionales en arquitectura y escuela.

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